服務學習反思單之理論基礎 林銘雄（台灣師範大學教育學碩士）
服務學習在推動過程中，常用到服務學習反思單（表一），從WHAT、SO WHAT 、NOW WHAT三個面向來撰寫，那麼這三個面向在整個服務過程中的位置究竟為何？我們從圖一、服務學習方案循環來看，從1.學生與社區民眾2.真實需求的確認…到10.新應用等十個步驟，WHAT包含了服務前反思（3確立學習目標4.計畫與準備）、服務中反思（5有意義的服務經驗6.觀察7.分析）；SO WHAT焦點則放在服務後反思（8.評價與新領悟9.慶賀）；NOW WHAT則是服務方案告一段落後，面對生活及下一次服務方案的銜接（10新應用）。
